Intermediate English /Education /ADHD – A Hurdle, Not a Dead End
12-29
注意力不足过动症(ADHD)虽然被临床心理学家归为一种行为疾病，但由于会造成学生与老师间的困扰，通常被当作一种学习障碍看待。而且虽然这种病只是一大堆错综复杂病痛的权宜诊断结果，但是大众意识的提升让罹患ADHD的小孩可以过较佳生活的机会。
ADHD有时很难鉴定出来，它的症状可能包括：强迫性或过动性行为、记忆力不集中、身体静不下来。罹患ADHD的孩童通常也会倾向有攻击性的行为或行为失序、学业成绩表现不佳、自尊低落。如果罹患ADHD的孩童没有过动的行为（通常仅称作「注意力缺乏症」），这个疾病可能会更难鉴定出来。虽然注意力缺乏症会影响这些孩童的阅读行为，但是这些爱作梦又冷淡的小孩并不会用失序的行为来引人注意。因为每个人偶尔都会有类似ADHD的行为，且这种病医学上是检验不出来的，所以大体上诊断结果还是看医生怎么解读。
更糟的是，ADHD的患者通常会有所谓的「共同罹病症状」，例如学习障碍或焦虑等问题。但是情况并非都是那么悲观，研究报告显示对ADHD已有愈来愈清楚的认知了，且有些治疗方法也证明有了疗效。
12-30
要特别强调的是，ADHD是生理上的问题，不是性格缺陷。根本的原因是由于先天性的遗传，而不是后天性的家庭教育或学校教育。像核磁共振造影仪之类的仪器已证明，负责注意力集中的脑部区域在ADHD患者身上是活动力不足的。由于这个原因，医师就会开像立得宁之类的兴奋剂当作处方来治疗ADHD。兴奋剂通常会有损注意力的集中，但讽刺的是，立得宁却会让ADHD患者正常地集中注意力。
用药物来治疗ADHD已经广泛受到媒体的报导，尤其在美国更受传媒注意。有些人觉得太多小孩已被诊断出有ADHD，而立得宁就是用来根治这种病症的，不是用来帮他们对付这种病的症状。然而，药物治疗只是提供一个处理这种疑难杂症的契机而已。一旦ADHD的身体症状减轻了，就可以教儿童患者们学习和组织技能、放松的技巧，及其他自助的方法。倘若ADHD仍然诊断不出来或无法治疗，这些小孩所遭遇的问题就会愈滚愈大，最后变成更严重的问题。
如果你会担心的话，可以安排一位有ADHD经验的合格医疗专业人士来检查你的小孩。好消息是，经过妥善的诊断与治疗，ADHD这种病是可以克服的。
12-31
一名学校辅导员约瑟夫正和一名学生的母亲莎莉会面：
莎：如你所知，我的女儿莉萨最近诊断出患有ADHD，我想了解我们如何让她的学业能更进步。
约：我很高兴妳来了，我们对莉萨做过了心理教育评估，发现她非常聪明且很有潜力。
莎：她很聪明，但是她无法集中注意力，也许我们把她的座位换到离窗户远一点，这样就能尽量让她不会分心。
约：此外，如果莉萨上课时坐到前排来，老师就能特别对她照顾点。我们在考试时也能提供莉萨多一点的时间。过去，有些家长抱怨这个措施不公平，但我们相信这样才是真正的平等。
莎：很高兴听你这么说！不然的话，考试就是在考小孩如何处理学习障碍，而不是考他们知道些什么东西了。在家里，我们发现作功课时如果穿插做点运动，可以帮助我女儿集中注意力。
约：这是当然的。同样地，我们鼓励老师们从事体育活动时，能和坐着就能玩的活动交替着做。
莎：听起来蛮不错的，我很高兴你们学校会帮小朋友发挥他们的潜力。
约：有了本身的努力，再加上适当的协助，我相信莉萨会有出色的表现。
版塊 