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看科技如何激发孩童创造力，改变教师角色
09-01
辛格家两姐妹嘉玛和艾莉娜是超级iPhone迷，她们喜欢玩最新的游戏、翻看照片，和看YouTube影片。不过，还好这对曼哈顿双胞胎没有自己的手机，她们十一月才满三岁。
嘉玛和艾莉娜所属的世代完全无法想象，如果少了到处可见的手持网络科技的话，会是什么样的世界。美国儿童现在每天花七个半小时在吸收与创作媒体内容上，和上学的时间一样多。这些活动有愈来愈多都是使用配备有影音、简讯等功能、以及数十万种应用软件的智能型手机。
手机用户预计在二０一０年达到五十亿人，其中二十多亿是开发中国家居民，而成长最快的地区则是非洲。预估行动宽带在五年内就会超过桌面计算机的宽带连接。
学习革命
手持装置与可上网装置是表达与链接的工具，并非被动的吸收而已。安德鲁．沙力表示，「让孩子坐在电视机前面，他们根本无所事事。但给他们iPhone应用软件的话，情况刚好相反。」安德鲁．沙力是First Words应用软件的作者。
包括智慧手机与体积愈来愈小的计算机在内，光是去年一年，美国及世界各地的学校就已经使用了数千款新问世的行动设备。
要了解这种硬件取向教学新风潮的改变力量以及潜藏的问题，看看TeacherMate（译注：教师良友）造成的影响就知道了。「教师良友」这个设备让教育未来学家非常兴奋，它的配套完整，设计合宜、软件质量佳，能将孩子与教师及科技人员连结起来。虽然要让「教师良友」广受采用，还得克服系统、官僚行政和文化上的重重困难，但它确实提供了极诱人的前景，可能彻底改变孩童受教育的方式。
09-02
「教师良友」是一款手持计算机，电池寿命四小时。用Flash语言撰写的全彩网上小游戏的平台中，有一部分开放给全球自愿参与的游戏写手，而且还能录音并重新播放声音档。茱莉萨．穆诺兹害羞地告诉我，和家里的PlayStation 2游戏机比起来，她比较喜欢「教师良友」手持计算机。「我喜欢消防员游戏。」这个游戏一边播放着激动澎湃的音乐，一边让孩子选出长度正确的梯子，让孩子在不知不觉间就学习到简单的加减法。
伊利诺大学初期研究指出，教室中使用「教师良友」辅助教学，则学生的阅读与数学分数会大幅高于没有使用「教师良友」者。
「教师良友」研发者塞斯．温伯格表示，「我们希望教师不要事前训练学生，而是该把机器发下去、开机，让孩子自行展开。」
温伯格滔滔不绝地谈论「教师良友」的无限可能，这个装置似乎对每一个热门教育术语都有解决之道：区别化教学、学习英语者和班级大小。「教师良友」让说西班牙语的家长也能帮助孩子做英文作业。《除了西班牙语之外，还有阿拉伯语、希伯来语、（菲律宾）塔加拉族语等版本，目标是一百种语言。》「教师良友」可协助教师确实掌握学童在家中的阅读进度，也可让数学神童跳级学习。
重要的是概念
对长期致力于教育改革的人士而言，「教师良友」的宣传卖点听起来可能很熟悉。温伯格这家「学习创新」公司的不同之处在于，产品并未与任何特定硬件装置绑在一起。虽然公司已投入了可观的资源在开发「教师良友」上。但温伯格说他真正投资的其实是这个概念。重要的是根据「负担得起的手持硬件装置，加上持续更新、集体设计的开放式平台软件」这个概念，以发展出新式教学与学习方法。他表示，「重点是整个系统，不是装置。」
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